SOC 332 ST NICOLAS PREND SON RÔLE TRÈS AU SÉRIEUX

Voilà que nous allons jouer au grand Saint Nicolas dans un institut d’enseignement spécial .
Nous pouvons voir que ce sont les plus petits qui sont le plus lourdement atteints . Plusieurs ne marchent pas . Alors que dans les classes de plus grands , ils ont une mobilité comme celle des autres enfants de leur âge . Il en est probablement de même concernant les autres progrès .
Nous posons quelques questions . Nous apprenons que des parents ayant été informés de ce qui provoque le handicap et du succès d’une groupe de soutien émettant des ondes positives au profit de l’enfant et parfois en compagnie de cet enfant , on a pu voir de nettes améliorations . Mais pas pour tous . Une bonne moitié tout de même .
Une réunions est envisagée afin que ceux qui voient un progrès chez leur enfant expliquent aux autres parents .
Nous attendons donc la suite .

Les rondes ont beaucoup de succès , nous est-il dit . Nos professeurs de musique et d’éducation physique y ont amplement recours .
Quant au travail en groupes où l’on s’entraide , nous l’avons privilégié depuis longtemps . On a accès au matériel qui permet de retrouver la solution , surtout pour le calcul . Pour la lecture on a des figurines et on y a aussi recours .
Nous aimons bien les jeux verbaux et nous faisons de l’improvisation qui les aide à mieux apprendre le langage .
On utilise déjà la reformulation de l’idée , dès ce qui correspond au degré supérieur de l’école fondamentale . Cela permet de résoudre les conflits et de trouver quelques solutions à quelques difficultés . Cette méthode peut aussi aider les enseignants face à des difficultés .
Pour ce qui est des cours philosophiques , on peut parler de la façon de s’adresser aux personnes qui sont dans l’au-delà – ou parler d’émettre des ondes positives .

Pour conclure , St Nicolas va assister à quelques rondes , et même y participer .

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